第五付校名字的含义
第五付校的名字打分测试结果
第
五
付
校
结合五行、三才五格等综合因素计算的得分。
| 年柱 | 月柱 | 日柱 | 时柱 | |
|---|---|---|---|---|
| 公历生日 | 2025年 | 6月 | 5日 | 19点 |
| 农历生日 | 乙巳年 | 五月 | 初十 日 | 戌时 |
| 生辰八字 | 乙巳 | 辛巳 | 乙巳 | 丙戌 |
| 五行属相 | 木火 | 金火 | 木火 | 火土 |
解析每个字用于名字中的含义
【第】 ‘第’这个字代表着胜利、开始、权威、成长、新的阶段、优秀和重要，有着十分美好和正面的寓意，非常适合用于起名。
【五】五是中华传统文化中寓意着丰富多彩、充满涵义的数字之一，代表着人类五官和五感官，象征着和谐、吉祥和丰收。因此，在起名时使用五这个字，也可以带来生命中的吉祥和幸福。
【付】付是一个充满正能量的字，寓意丰富。它包括了感恩、忠诚、承受、付出、传承和达成等意义，是一个非常好的起名字素材。
【校】“校”这个字具有教育、精确、整治、挑选、审核、改正的寓意，适合给有着不同追求和需求的人起名，帮助他们实现自己的目标。
| 简体 | 繁体 | 笔画 | 字意五行 |
|---|---|---|---|
| 第 | 第 | 11 | 木 |
| 五 | 五 | 4 | 木 |
| 付 | 付 | 5 | 水 |
| 校 | 校 | 10 | 木 |
| 天格 | 人格 | 地格 | 外格 | 总格 |
|---|---|---|---|---|
| 【15】 | 【9】 | 【15】 | 【21】 | 【30】 |
| 【土】 | 【水】 | 【土】 | 【木】 | 【水】 |
| 【大吉】 | 【凶】 | 【大吉】 | 【大吉】 | 【凶】 |
第五付校 天格象素
（福寿） 福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。 (大吉)
第五付校 天格解析
诗曰：福寿拱照德望高，财子寿全又温和，慈祥好善可恭敬，富贵繁荣得惠泽。
福寿共照的立身家数。（大吉）
基业：天官，贵人，福星、官禄、进田、畜产。
家庭：清静家田，园满之象子孙昌盛。
健康：海底明珠，安稳徐庆，健康自如。
含义：此数为最大好运，福寿园满之象，顺和、雅量。多受福泽，德高望重，自成大业，富贵荣华，吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。
第五付校 地格象素
（福寿） 福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。 (大吉)
第五付校 地格解析
诗曰：福寿拱照德望高，财子寿全又温和，慈祥好善可恭敬，富贵繁荣得惠泽。
福寿共照的立身家数。（大吉）
基业：天官，贵人，福星、官禄、进田、畜产。
家庭：清静家田，园满之象子孙昌盛。
健康：海底明珠，安稳徐庆，健康自如。
含义：此数为最大好运，福寿园满之象，顺和、雅量。多受福泽，德高望重，自成大业，富贵荣华，吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。
第五付校 人格象素
（大成之数）大成之数，蕴涵凶险，或成或败，难以把握。 (凶)
第五付校 人格解析
诗曰：与尽凶始入困途，窘迫病难失亲和，灾害短命无所止，生离死别却哀悲。
破舟进海，吉尽凶相，穷乏之数。（凶）
基业：官禄、图印、太极、怪杰、富翁、突破。
家庭：亲情不睦，口说长短者多，力持贤明者平安。
健康：女性成风流或与夫别离病弱，弱女皆晚婚。多积德可免短命。
含义：利去劫空，陷落穷迫、逆运、短命，悲痛或者幼小离亲而困苦，或者病弱，不遇，遭难废疾，贫困，灾难，孤独甚至刑罚。有不测遇凶祸，人格有此数者则为大凶，即或一身得免灾害。也难免配偶丧失。有缺子之叹。实为人生最大恶运但也有例外的怪杰，富豪能出此数者。
第五付校 外格象素
（明月中天）光风霁月，万物确立，官运亨通，大搏名利。女性不宜此数。 (大吉)
第五付校 外格解析
诗曰：明月光照乐依依，唉如梅花待放时，男人头领女不宜，各个独立有权威。
明月照光，体质刚健之数。（大吉）
基业：天官、太极、文昌、哲学，财库，福禄，首领，君臣，富翁。
家庭：六亲和睦，有中之嗣惠，若女人不为吉，用则破大运。
健康：秋月芙蓉，状年健状、长寿。
含义：风光霁月之象，万物形成自立这势。独立权威，能为首领之运。为人尊仰，享受富贵显荣。路径属渐进发展，中途难免相当苦心，步步而进，宛如登梯一样。立业兴家，大博名利，乃贵重的吉数。因系伟大的首领格，妇女得此数者，反招灾害。按《易经》上观点女性属阴，应从男性，是为先天的补数。如具备首领之运，即妻凌夫之格。阴阳生出暗斗，自然不得安宁，故夫妻难免时常反目，或喜极余庆，且妇德为备，家庭园满，则非夫克妻，妻便克夫，所谓两虎相斗，必无双全者慎之！戒之！
第五付校 总格象素
成功运被压抑,不能有所伸张,徒劳无功,身心过劳而病弱,尤其易患脑溢血、心脏麻痹等疾病。 (凶)
第五付校 总格解析
2、性格:常有不平不满,怨天忧人,但做事言行坚实,守其信用,在劳苦中求发展,自力创业,是渐进性的发展过程,只怕中途受挫折而心灰意冷,以致前功尽弃,宜培养耐力,定能成功。
3、意志:不够坚定,容易受世俗迷惑,耐心亦不足,处事容易冲动,任性且一意孤行。
4、事业:如为薪水阶级较为适合,但不满于现状,一心想创造一番属于自己的事业现而陷入孤军奋斗。
5、家庭:父母无荫,亲友少助,夫妻不和睦,子女不敬,只能将希望寄托于事业。
6、姓名测试爱情:男娶好胜理智之妻,婚后有争吵,但能持家;女嫁有才干而顽强之夫,婚后不甚美满。
7、子女:子女虽有责任,但反抗心很强,长大后独立心重。
8、社交:对外能守信用,言行自大而坚实,有观察力,但社交及人缘都算平庸。
9、精神:精神生活很不安定,心情苦闷,一生劳碌不安。
10、财运:您的努力没有白费,中年后则转入佳境,财源尚丰。
11、健康:易患肾脏、膀胱、胃肠及意外灾病。
12、老运:老景虽转入佳境,但精神仍孤独不安,缺乏家庭温暖。
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读音：dì |
繁体：第 |
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笔画：11 |
部首：竹 |
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第字是什么意思：第指次第，次序；封建社会官僚贵族的大宅子。 |
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第字详解：【廣韻】特計切【集韻】【韻會】【正韻】大計切，?音弟。次第也。【左傳·哀十六年】子西曰：楚國第我死，令尹、司馬非勝而誰。【註】用士之次第。 又但也。【史記·陳丞相世家】陛下第出僞遊雲夢。【註】第，且也，但也。 又第宅。【前漢·高帝紀】爲列侯者賜大第。【註】孟康曰：有甲乙次第，故曰第也。【司馬相如·喻巴蜀檄】位爲通侯，居列東第。 又複姓。【後漢·第五倫傳】齊諸田徙園陵者多，故以次第爲氏，有第五、第八等氏。 又同弟。【說文】第本作弟，韋束之次第也。今爲兄弟字。 又【集韻】一曰順也。 又【韻會】舊註作苐，非。苐，草也。 |
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第字来源解释：出自宋代黄孝迈的《湘春夜月·近清明》：这次第，算人间没个并刀，剪断心上愁痕 |
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读音：wǔ |
繁体：五 |
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笔画：4 |
部首：二 |
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五字是什么意思：五1、指数目，颜色，如五彩斑斓；2、五常，指仁、义、礼、智、信。 |
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五字详解：〔古文〕?㐅【唐韻】【韻會】疑古切【集韻】【正韻】阮古切，?音午。【增韻】中數也。【易·繫辭】天數五，地數五。【書·武成】列爵惟五。【詩·鄘風】良馬五之。 又格五。【後漢·梁冀傳】能挽滿，彈棊，格五，六博，蹴鞠，意錢之戲。【註】行棊相塞謂之簺，簺有四采，簺白乗五是也。至五卽格不得行。 又【辛氏三秦記】城南韋杜，去天尺五。 又十五夜曰三五。【謝靈運詩】期在三五夕。【崔曙詩】秒冬正三五，日月遙相望。 又姓。漢五京。又第五，五鹿，皆複姓。崔曙《早發交崖山還太室作》：仲冬正三五，日月遙相望。 |
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五字来源解释：出自唐代李白的《久别离》：别来几春未还家，玉窗五见樱桃花 |
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读音：fù |
繁体：付 |
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笔画：5 |
部首：亻 |
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付字是什么意思：付1、交，给予；2、姓；3、量词，指中药。 |
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付字详解：【唐韻】【集韻】【韻會】?方遇切，音傳。畀也，授也。【孔叢子·記義篇】孔子曰：若苟付可付。則己不勞，而賢才不失矣。 又【集韻】符遇切。同祔。祭名。【周禮·春官】大祝，言甸人讀禱付練祥掌國事。【註】付當爲祔。 又姓。 【說文】从寸持物對人。【徐鉉曰】寸，手也。亦作仅。 |
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付字来源解释：出自宋代岳飞的《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》：欲将心事付瑶琴 |
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读音：xiào |
繁体：校 |
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笔画：10 |
部首：木 |
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校字是什么意思：校一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。 |
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校字详解：〔古文〕??【唐韻】【正韻】古孝切【集韻】【韻會】居效切，?音敎。【說文】木囚也。【徐曰】校者，連木也。【易·噬嗑】屨校滅趾。【疏】謂梏其行，卽械也。 又角也，報也。【論語】犯而不校。 又考校。【禮·學記】比年入學，中年考校。 又比校。【周禮·天官】小宰比官府之具。【註】比校次之。【疏】使知善惡足否也。又檢校。【前漢·食貨志】貫朽而不可校。 又遮木以闌禽獸曰校。【漢成帝紀】大校獵。 又訂書曰校。【前漢·劉向傳】詔向校中五經秘書。 又【小爾雅】戰交曰校。 又【唐韻】【韻會】胡敎切【集韻】後敎切【正韻】胡孝切，?音效。學宮名。夏曰校。校者，敎也，鄕學爲校。【左傳·襄三十一年】鄭人游于鄕校，以論執政。【前漢·平帝紀】郡國曰學，侯國曰校。 又支木爲欄格以養馬曰校。【周禮·夏官·校人之職】六廏成校，校有左右，爲十二閑。 又軍部有闌格者亦曰校。【前漢·百官表】司隷校尉，城門校尉。【?法志】內增七校。【釋名】校，號也。將帥號令之所在也。 又姓。【統譜】唐校傑，天寶中士曹。 又【集韻】吉巧切【韻會】【正韻】古巧切，?音絞。疾也。【周禮·冬官考工記】《弓人》：引之則縱，釋之則不校。 又【集韻】【類篇】?何交切，音肴。枋也。豆中央直者爲校。【禮·祭統】夫人薦豆執校。 又【集韻】下巧切，音骹。几足也。俎几之下橫木爲足者。【禮·士昏禮】主人拂几授校。【註】胡飽切。 又【集韻】丘交切，音敲。義同。 |
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校字来源解释：出自唐代高适的《燕歌行》：校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山 |
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